El derecho a la educación en México: ¿real o metafórico?
PABLO LATAPÍ SARRE
ASPECTOS RELEVANTES DEL TEXTO
- Todo individuo tiene derecho a recibir educación, misma que se impartirá de forma gratuita. (art 3°). Sin embargo se comenten violaciones a dicho derecho y no es sancionado.
- Se pretende ofrecer una educación de calidad pero no se dan suficientes recursos.
- Se manejan cuotas “voluntarias” en las escuelas públicas por lo tanto se está violando la gratuidad.
- El estado no es el único responsable de hacer efectivo el derecho a la educación.
- Difícil acceso y calidad de servicios educativos para pueblos indígenas y en caso de haberlo no es de calidad puesto que el maestro ignora la lengua de dicha comunidad y aunado a ello no tiene el interés por aprenderla, por lo tanto la educación que se está brindando no es satisfactoria.
- Se menciona una educación inclusiva pero no es así ya que existe desigualdad de oportunidades y no todos pueden hacer valer su derecho a la educación.
- Los padres no cuentan con un buen punto de referencia, si la educación es buena o muy buena puesto que la comparan con la que ellos recibieron y piensan que por el hecho de que la escuela cuente con recursos tecnológicos, buena infraestructura, libros, etc., la educación que se imparte es de calidad.
- Otro punto importante es las becas del programa “oportunidades” en esto es en lo que se fijan más los padres que en lo que “aprenden” sus hijos.
- En caso de haber un problema escolar como por ejemplo: violación o maltrato a un alumno por parte del maestro o algún trabajador de una institución educativa, afectan indirectamente el derecho a la educación o condicionan su disfrute. Además de que no hay sanción puesto que el sindicato los ampara.
INTEGRANTES:
Jose Kinametzi Flores Romero
Ytzell Ofelia Vázquez Galván
Vanessa Galindo Vergara
Perla Leonor Bruno Vázquez
María Magdalena Durán García
María del Carmen Aguilera Ramos
